县一乌伊公路南，李龙接送李娟和经常，间都门正门或者侧门。

    正式过拜访，然从正门，门门老爷，李龙车接了门，就来询。

    李龙就接给门老爷，找校谈合作，亮了份——公司经理、代表，门老爷也敢怠，门，让车，还了校办公室位置。

    校园里面然没有划停车线位置，李龙门右侧停放车方，就车停放了门左侧围墙，然提包就了教学办公楼。

    办公室校经得了通，等李龙办公室门，校迎了来，握，坐，寒暄句，李龙就了来意。

    校就事一教务主联系，让李龙等一，门找叫教务主。

    校门，李龙还郑条跟校了一遍，农场优厚一些，最李龙调了一，毕竟县一县里，最还支持一县里农业发展。

    给学校报价，李龙每公斤，价格经有诚意了。

    另外还给校介绍了一，合作社治区扶持项目，县里也合作社棉里了现场，县领导方面非常支持。

    教导主快门，李龙了最一条：“合作社，虽然目前有一千亩，续发展，打算承包更，植棉。

    用滴棉，全县都一份，也算治区关注项目了，然期发展。虽然棉才了第，产值增加，还继续发展，一希望校考虑一。”

    校表示些东西都听了，也都记了，过还和教务主来谈，最怎决定需学校来定。

    校一，李龙也就清楚了。

    教务主了校办公室，校就给介绍了李龙来意，了李龙份，各细节，让和李龙谈。

    教务主李龙带了办公室，一给李龙倒，一：“李老板，久仰。县里公司，贸易，没还搞合作社棉。”

    李龙就：“质还农民，现也农村，搞合作社，就带村里共致富。”

    目前况来，还错，当然现也算遇了难题，所来和咱学校谈一谈合作，讲一讲发展共赢事。”

    教务主就了李龙条。

    然负责一摊，较细。李龙合作社距离县城远，话，运输谁负责，吃锅饭？还餐，伙标准？住宿怎解决？希望学摘棉？及李龙棉有？希望学等等。

    得细，每一条都希望够有数字支撑。

    李龙和合作社一块，聊了，恐怕现李龙还真一定答得来。